Εισαγωγή στη διαγενεακή μάθηση
Η ενότητα αυτή είναι μια εισαγωγή σε όλο το εκπαιδευτικό υλικό της διαγενεακής μάθησης και καθοδήγησης. Αγγίζοντας την ορολογία που χρησιμοποιείται στο έργο και τι διαχωρίζει τη μία γενιά από την άλλη και τις ανάγκες τους, οι εκπαιδευόμενες/οι θα μάθουν πώς να πλοηγούνται σε έναν εργασιακό χώρο πολλών γενεών στις προσπάθειές τους να εξαλείψουν την ηλικιακή προκατάληψη και να προωθήσουν την ένταξη της διαφορετικότητας.
Contents
Resources
- Πλοήγηση στον Εργασιακό Χώρο Πολλαπλών Γενεών
- Ανάπτυξη Ομαδικού Πνεύματος σε Όλες τις Γενιές: Οδηγός Εκπαιδευτή
- Φύλλο αξιολόγησης
- Απαντήσεις αξιολόγησης
-
- Αναφορές
- Boström, A. K., & Schmidt-Hertha, B. (2017). Intergenerational relationships and lifelong learning.
- Chartered Institute of Personnel and Development. (2015). Managing an age-diverse workforce: what employers need to know.
- De Grip, A., & Wolbers, M. H. (2006). Cross‐national differences in job quality among low‐skilled young workers in Europe. International Journal of Manpower.
- Gardiner, M 2004, ‘Costs and Benefits of Workforce Diversity Policies to Companies’, Centre for Strategy and Evaluation Services, London.
- Ilmarinen, J., Ilmarinen, V., Finkelstein, L. M., Truxillo, D. M., Fraccaroli, F., & Kanfer, R. (2015). Work ability and aging. Facing the challenges of a multi-age workforce: A use-inspired approach, 134-156.
- International Labour Organization (2020). Global Employment Trends for Youth 2020: Technology and the future jobs.
- Jain, A., & Maheshwari, M. (2020). An Exploratory Study on Intergenerational Learning in Indian IT Workspace. South Asian Journal of Human Resources Management, 7(2), 233-256.
- McKinlay, A. (2010). Performativity and the politics of identity: Putting Butler to work. Critical perspectives on accounting, 21(3), 232-242.
- Αναφορές
The European Commission’s support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2020-1-BG01-KA202-079064